ПОНЯТТЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ОБ'ЄКТУ КОНТРОЛЮ

Автор(и)

  • Владислав Олегович НЕВЯДОВСЬКИЙ Автор

Ключові слова:

освіта, вища освіта, контроль, якість освіти, управління вищою освітою

Анотація

У статті, спираючись на аналіз наукових поглядів стосовно тлумачення понять «освіта» та «вища освіта», сформовано авторське бачення щодо розуміння останньої категорії. Проведено аналіз нормативно-правових положень та виділено на основі цього ключові ознаки вищої освіти, зокрема, складність, особливу суспільну користь, наявність системи державного регулювання, що в сукупності обґрунтовують необхідність її контролю. Сформовано широке та вузьке розуміння щодо явища вищої освіти, як об’єкту контролю.

Біографія автора

  • Владислав Олегович НЕВЯДОВСЬКИЙ

    кандидат юридичних наук, доцент кафедри адміністративного права та процесу Харківського національного університету внутрішніх справ

Завантаження

Опубліковано

2016-01-01

Номер

№ 1 (2016): Верховенство права

Розділ

ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА. КОНСТИТУЦІЙНЕ ПРАВО

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Як цитувати

НЕВЯДОВСЬКИЙ, В. О. (2016). ПОНЯТТЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ОБ’ЄКТУ КОНТРОЛЮ. ВЕРХОВЕНСТВО ПРАВА, 1, 214-218. https://sd-vp.info/index.php/journal/article/view/neviadovskyi